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       “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，为了有效地贯彻落实双减政策，优化教育教学方式，促进教师专业发展，3月31日，东坡区苏南小学开展了“苏南小学共同体语文研讨活动”。苏南小学的两位老师带来了精彩的展示课，共同体的老师们认真观摩并积极研讨。

       第一堂课是向敏明老师执教的二年级下册《蜘蛛开店》。向老师声音甜美，循序善诱，教学环节环环相扣，问题设计有层次有梯度，引导学生学会思考，学会学习。特别是在讲故事环节，向老师着重培养孩子的表达能力和想象能力，采用“ 帮、扶、放"的形式处理三个结构类似的故事，并以第一个故事作为重点，教给学生讲故事的妙招，在教会了学生倾听的同时，放手让孩子自主学习，真正做到了“授人以渔”。

       第二节课是李聪老师执教的五年级下册《跳水》。这节课充分凸现了“教师主导、学生主体”的特点，整堂课思路清晰。教师首先引导学生以“用短语概括事件”的方法，让学生主动积极地参与阅读，把握课文的主要内容;然后重点品读文中扣人心弦的情节，通过品词、析句，深入理解课文内容，使学生体会孩子所处的绝境，感悟孩子心理，挖掘出把孩子逼上绝境的“罪魁祸首”，加深情感体验;最后通过品读理清孩子、猴子、水手和船长之间的联系，感悟出船长遇事的沉着、果断、机智，对学生学会在生活中如何处理突发事件，起到了事半功倍的作用。整堂课关注了全体学生，每个孩子学得有动力，有热情。

       课后，共同体听课的老师们对两堂课进行集中研讨，听课教师结合自己的听后感悟，交流了彼此的看法与收获。最后，苏南小学教导主任徐晓亚为授课老师颁奖并对本次活动进行总结，鼓励老师们提升文本解读能力，致力于学生的语言建构与运用，在优化思维与丰富对话中引导学生建立正确科学的人生观、价值观和世界观，在丰富语文素养的同时重视人文的关怀。本次活动的开展，为老师们搭建了交流成长的平台，使思维得以碰撞，能力得以提升，加强了共同体内教师们的交流学习，有效地促进了各自的专业成长。

图文/袁亚红 、徐娜