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历经百年风雨沧桑，耸立在洪雅中学校园内的文昌宫依旧神采飞扬，向洪雅人民展示着“绿海明珠、山水洪雅”这块风水宝地历久弥新的文运昌盛。

洪雅县，虽然仅有35万人口，却在社会事业工作中屡创佳绩，而教育事业无疑是这些社会事业中发展最快、成就最显著、影响最深远、评价最高的。“洪雅县教育事业发展之所以这么快，就在于县委、县政府始终秉承‘办人民满意教育’的理念，把教育摆在优先发展的战略地位，倾其所有，舍得投入，凡事为教育说话。这样开明而又有教育情怀的县委、县政府领导班子，是洪雅人民之福，洪雅4万学子之幸。”看到洪雅教育事业如今的发展，一位年过七旬的老教育工作者感慨不已。

“民族兴衰，系于教育。洪雅教育要在推动洪雅生态文明建设的大发展、大繁荣方面发挥更大作用，只有一流的教育才能培养出一流的人才，教育强县，人才兴县，必将助推洪雅经济社会飞速发展。”洪雅县委书记陈万忠说，正是基于对教育的真挚情怀，洪雅县真抓实干，以一桩桩、一件件摸得着，看得见的实事，向洪雅人民交上一份份满意的答卷。

实施山村幼儿园计划

促洪雅学前教育发展

幼教，是整个教育的基础和前提，幼教工作做得好与否，关乎着整个教育的走向。

2012年，经过洪雅县委、县政府的积极争取，中国发展研究基金会选择洪雅县作为中西部地区中等发展水平的山区县代表，实施“山村幼儿园提升计划”项目。2年来，在基金会、眉山市政府、洪雅县政府、联合利华公司、救助儿童会等的共同努力下，项目取得了良好效果，渐渐走出一条政府主导、社会参与、公办民办并举、各级政府履责的“民办公助”新路子。

由于幼儿园办学经费紧张、教师待遇不高、山村生活条件较差等原因，很多大中专幼教专业毕业生不愿到山区任教，缺少幼教老师成为了洪雅山村幼儿园的最大难题。洪雅县委、县政府在“山村幼儿园提升计划”的基础上，首先着力解决这一突出矛盾，成立了“顶岗实习支教队”，充实山村幼教队伍。“顶岗实习支教队”队员是来自眉山电子职业技术学校学前教育专业学生，实习支教时间为1年，他们在实习期间是该实习幼儿园的准员工，接受幼儿园和学校的双重管理。项目为实习支教学生每月发放生活补贴，并分地域给予一定的交通补助，通过这一办法，洪雅县山村幼儿园的师生比迅速提高到了1：20。

都说保姆式看护、小学化教学是山村幼儿园保教工作中的通病，根本原因在于师资力量少、师资水平不高。洪雅“山村幼儿园提升计划”把建立山村幼儿教师培训长效制度作为根本抓手，努力提高幼教师资水平。师资水平的提升带来的最大改变是教学观念的变化，纠正了小学化教学倾向，促进了幼儿的科学发展和全面发展，在老师、家长、社会中间树立起了科学的幼教观念。同时，“山村幼儿园提升计划”还根据幼儿营养需求设计了一款“营养包”，每年为项目实施乡镇的2000余名在园幼儿提供营养补充。

标准的幼儿园硬件条件、安全的幼儿入园交通状况、充足的教学游戏设备是山村幼儿园亟需解决的基础投入。2012年以来，该县投入学前教育项目资金，改扩建7所中心校幼儿园。投入项目配套资金，为山村幼儿园配备了电视机、消毒柜、饮水机、幼儿水杯、幼儿桌椅、大型活动玩具和多种桌面玩具。县教育主管部门采取以奖代补方式，鼓励民办幼儿园投入资金，改善办园条件。目前，新建的3所民办幼儿园已投入使用，20所民办幼儿园申请了“改扩建”项目。

洪雅“山村幼儿园提升计划”项目能够快速、高效实施，得益于在“山村幼儿园提升计划”搭建的互动平台上，官方和民间力量充分发挥各自的优势，实现协作便利顺畅。事实证明，洪雅“山村幼儿园提升计划”充分发挥公益资金、财政资金“四两拨千斤”的作用，积极利用调动各种社会资源和力量，迅速提升了乡村幼儿园办园质量。

加强领导和内涵建设

促职业教育创新发展

县域人口不多，职业教育却得到高速发展，在校生人数连年攀升，职业教育已走在了全市最前列。是什么促成了洪雅县职业教育屡创辉煌?答案极其简单：洪雅县委、县政府认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《国务院大力发展职业教育的决定》，坚持“政府主导、行业指导、企业参与”的区域性原则，夯实基础能力，改革办学模式，提高培养质量，促进了职业教育优质发展。

“办教育就是要舍得投入，舍得花钱，只有硬件和软件都上去了，教育质量才能提高。”该县县长阳运良坦言，县委、县政府重视职业教育不说空话，不搞花架子，一切以抓落实、见成效、出成果为工作准则，成立了专门的职业教育领导小组，全面领导和推进该县职业教育的改革与发展，多次召开职业教育专题会、现场办公会，研究职业教育发展规划，解决职业教育发展问题。把职业教育纳入县委政府的重要议事日程，每月督查督办，年终实行综合目标考核。同时将职业教育专项经费纳入财政预算，规定每年城市教育费附加安排用于职业教育的比例不低于30%。

为改变该县职业教育“小、弱”的办学局面，打破职业教育原有办学格局，2007年，县委、县政府在充分调研论证的基础上，采取“引进、优化、扶持”的发展举措，引进南充大成职业教育集团，同时整合县内原中职资源，共建了眉山电子职业技术学校(2009年1月经批准正式成立)，实施“国有、民办、公助”办学机制，使该县职业教育逐步走向办学规模化、运行机制灵活、快速发展的道路。

眉山电子职业技术学校涵盖职前职后、农民工转移培训和技能鉴定等多元化功能，自2009年建校以来，学校抓住三年职教攻坚的良好发展机遇，全力推进内涵建设, 积极打造职教名校品牌。经过几年奋斗，学校整体实力和办学水平已跻身全市前列。2010年，被四川省教育厅评为省级重点中等职业学校，“电子技术应用”专业创建成为省级重点专业，学校还先后获得“眉山市职业教育发展先进集体”、“四川省电子行业职业技能培训鉴定先进单位”等称号。

积极推进素质教育

促普通高中全面发展

洪雅县普通高中教育以洪雅中学为代表。2013年高考，本科上线755人，上线率居全市第二;其中重本155人，上线率居全市第二。2014年高考，本科上线778人，其中重本180人，上线率居全市第一，全市文科前20名有12人出自该校，位居全市之首。

走进洪雅中学，各种美扑面而来，除了楼群林立、布局整齐的建筑美，亭台轩榭、花树相间的风景美，林中有鸟、池中有鱼的生态美，花树相映成趣的自然美之外，还有另一种美在涌动，那是莘莘学子的温文尔雅和令人心醉的琅琅书声，彰显了充满文化底蕴的人文美。学校以“生态育人、德能兼备”为办学理念，形成了“养德励志”的校园文化积淀。

为了学生的一切，学校在积极推行高中新课程改革的同时，开设了丰富多彩的选修课，努力探索创新人才的培养途径，满足不同潜质学生的发展需要，让学生健康快乐、个性鲜明地成长。

目前，该校仅校本选修课就开设了100多门，相关科研课题获省教育科研成果三等奖。傲人业绩让学校被评为全国实践教育先进学校、四川省现代教育技术示范学校等，学校也先后被确立为中央教科所创新教育课堂实验基地、西南师大素质教育课题实验基地等。

学校树立了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，并采取了一系列措施，大力推进体育大课间活动，开展了“阳光体育”运动。学校配备了8名体育专职教师，多次邀请专家到学校示范新课程理念，严格按教育部相关文件规定配足、配齐体育设施、器材，保障体育经费，实施“模块式教学”，在保证学生足够运动量的情况下，融入知识性、趣味性、技巧性的教学内容，学生学习积极性高，主动性强，课堂效果好。

认真贯彻实施《体育法》

促洪雅体育蓬勃发展

近年来，洪雅县以增强群众体质为根本目的，以提高群众生活质量为服务宗旨，注重普及与提高相结合，真抓实干，努力推动工作的协调开展，体育事业呈现出蓬勃发展的良好态势。

县委、县政府制定下发了《洪雅县全民健身实施计划(2011—2015年)》、《洪雅县“十二五”文化体育广播电影电视新闻出版事业和产业发展规划》，始终把增强全民健身意识，树立健康理念，引导科学健身，壮大群众体育队伍作为体育工作指导思想，每年人代会政府工作报告、党代会工作报告都涉及体育工作，向代表们报告体育事业发展情况。

2012年积极向上争取农民体育健身工程项目2个，在高庙镇水秀村和瓦屋山镇付田村安装调试，目前已正常投入使用。2013年新建了三宝镇熊园村、余坪镇白马村等9个农民体育健身场地，全部验收合格并准时投入了使用。

截至目前，全县共有健身路径10条、篮球场60个，其中可移动篮球场2个、标准塑胶篮球场8个、乒乓球台100张，还积极向上争取了30万元，为槽渔滩镇新建农民体育健身广场。

2013年，投入30多万元对城区2个篮球场场地进行了全塑胶改造，完成了原有健身路径的翻新和维护;2014年，投资近10万元更换新广场全民健身路径，并将地面全部软化，同时投资20万元新建可移动塑胶篮球场2个，成功举办了全县职工篮球赛;2014年至2015年，拟投资1.2亿元，建成集文化馆、图书馆、博物馆、体育馆为一体的综合性文体中心。

该县先后成立了县老年人体育协会、冬泳协会、信鸽协会、围棋协会等多个单项体育协会，每年定期举办各类竞赛活动，作为全民健身、科学健身的有效载体，营造了良好的运动氛围。

2012年，洪雅籍运动员代表眉山市在四川省赛艇锦标赛中取得2金2银的优异成绩。2013年，在眉山市体彩杯8人制足球赛中，洪雅代表队获第三名;在眉山市第三届迎春乒乓球比赛中，洪雅一队获团体冠军和男子单打冠军;在眉山市残疾人运动会游泳比赛中，洪雅县运动健儿获得了48枚金牌、30枚银牌、7枚铜牌;在眉山市全民健身篮球赛中，洪雅县代表队获区县组第三名。2014年，在四川省第十二届运动会上，洪雅县女子拳击运动员周婉悦获44——46Kg级别铜牌;射箭选手获女子组团体银牌。3年来，共计30多名体育尖子通过体考进入高等院校学习，成为该县体育事业后备人才。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在阔步跨入新的工作征程中，洪雅县委、县政府必将秉持“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也”的工作作风，紧紧依靠全县人民，谱写洪雅教育更加灿烂的华丽篇章!