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【晒问题】

教育系统保障不够、队伍不强、改革不深的问题。

【兑承诺】

丹棱县坚持顶层设计、强化系统管理、深化教育改革，破解教育振兴 “最后一公里”问题。

在第二批群众路线教育实践活动中，丹棱县针对群众提出的教育系统保障不够、队伍不强、改革不深等问题，坚持顶层设计、强化系统管理、深化教育改革，破解振兴教育“最后一公里”难题。

突出“三有保障”

破解保障不够问题

建立健全教育人才引进通道。面向社会公开选聘丹棱中学校长，今年招聘年轻优秀教师38名，择优调入外县教师10余人，定向公开招聘山区小学教师3名，打造教育人才引进“绿色通道”。

成功化解丹棱中学历史负债。丹棱中学教师集资债务多年来一直是学校“甩不掉的烂摊子”，严重影响了学校发展。本届县委、县政府经多次研究，通过“丹中办贷、银行放贷、政府付息”的方式使困扰学校整整10年的教师集资债务得以全部化解。

科学推进教学设备现代化。引进成都七中网校，通过网络远程共享七中教学资源;定期邀请成都七中等名校名师来丹讲学，搭建丹中—七中互通互联平台;积极向中央、省、市争取项目支持，努力改善全县中小学教学设施设备，推进教学设备现代化，全县小学三年级以上190个班级全部实现了数字教室“班班通”。

突出“提质升效”

破解队伍不强问题

加强学校行政班子建设。坚持定期召开校长、中层干部例会，对学校管理方面存在的典型问题进行剖析，对管理中出现的疑难问题进行集体坐诊、共同把脉;开展“集中夜学月—教育系统法律法规大讲堂”活动，安排27人对涉及教育行业的58个政策法规进行专题讲座，强力推进“依法治校”进程，提高学校行政班子管理能力。

全面提升班级管理水平。以“调动班主任，辐射全系统，敬业比奉献”为目标，通过组织班主任外出学习、邀请名师来丹讲学、网络远程培训等方式，大力开展班主任培训培养工作，进一步强化班主任在学校管理、学生管理、质量提升中的关键作用。

积极探索开展高效师训。以“统筹规划、创新方式、按需施培、注重实效”为主旨，坚持全员培训和骨干培训、远程培训和集中培训、脱产培训和校本研修相结合，广泛开展教师培训。目前，共实施培训项目12个，培训教师1900余人次。

健全教育考核评价机制。坚持“站在高处谋方向”，借鉴全市和周边区县优秀考评经验，广泛征求全县教师意见，改进了学校年终评估方案，打破“一根杠子大家评、人人都吃大锅饭”的传统，对学校考核进行类别化管理。同时，建立“教师培训基金”、“校长基金”和“丹棱教育振兴基金”，创新设立“为学奖”、“端淑成就奖”，促进学校管理精细化、科学化、制度化、规范化，激发全县教师工作激情。

突出“立德树人”

破解改革不深问题

强化教育教学督导。县政府颁证聘用了7名经验丰富、业务过硬、责任心强的教育督学，通过“问题督导法”，每月对责任区内学校进行1—2次督查、指导，帮助学校解决最紧要的、最困难的问题，建立全覆盖、无缝隙的责任督学挂牌督导制度。

健全家校社会共育机制。坚持“123”工作法，每学期各年级至少召开1次家长会，班主任与每位家长沟通2次以上，科任教师至少与每个学生单独交流3次，增进老师、学生和家长之间的信任了解。在7个寄宿制学校建立了乡村少年宫，添置艺术、体育活动器材和课外书，为师生提供寓教于乐、休闲放松的场地。联合公安、药监、城管、文化等部门，开展两取缔三规范一疏通“231迅雷”专项整治行动，对校园周边环境进行强力治理，努力让学生静心、教师专心、家长放心。

2014年，丹棱高考成绩创出佳绩，本科上线率增长13.2%，增长率居全市第一，超额完成既定目标。