眉山中学教师邓学军
2014-12-10 11:46:33   来源:   编辑:admin_edu   评论:0 点击:

“物理是一门科学,既有技术性又有哲学性,而且物理学十分贴近我们的日常生活。”对于眉山中学的物理教师邓学军而言,物理是一门有趣的学科,要采取生活化的教学方式,培养学生的兴趣,让学生主动学习。

中学物理老师担负着普及物理学基础知识、培养学生学习兴趣和实事求是的科学态度等重要责任。邓学军认为,物理教学应该从身边的点滴入手,从学生熟悉的事物入手,把物理这门严谨的科学,用生活中的案例生动形象地进行诠释,更有助于学生学习。

在教学中,邓学军一直遵循着四个原则:复杂问题简单化、通俗化、具体化;让讲座走进生活;让教学走出课堂;让实验走进课堂。

很多学生认为物理难学,对此,邓学军表示,对物理这门学科,要分清主要矛盾与次要矛盾,并将主要问题、抽象问题转化为我们较为熟知的东西,就有章可循,有理可依。就像手握玻璃瓶,瓶有无形变,比较复杂也比较抽象,但只要加一根细管,人们就会因管中水柱的移动而知道形变的存在。所以,在邓学军的课堂上,学生们都愿意主动去探索、思考、提问。

“讲座可以拓宽学生的视野,激发学生的学习热情,弥补单一的课堂教学手段。只要选择好的课题,必然会收到事半功倍的效果。”邓学军说,学校适宜开展各类讲座,这种科普方式正有效引导着学生们的全面发展。

“生活中的素材太多了,人们的一言一行、吃的、喝的、玩的等,都可以一谈,都可以讲理,用物理——人们理解大自然的方式之一来分析它、佐证它,把物理从一个个枯燥无味的词变成生活中的客观存在,这不是带给学生们终生有用的思考方式吗?”邓学军说,同时,他也用这样的方式来教学。

“上了邓老师的物理课,我渐渐对物理感兴趣了,因为邓老师的课堂很轻松、幽默,一点也不枯燥。”一名学生说。在课堂上,邓学军可以将钢笔、眼镜、手机、茶杯、粉笔等一一变成实验器材,用这些小东西来说大道理,用身边俯拾即是的事物来做实验,让学生轻松学习物理。

邓学军说:“用生活的语言表达对世界凡物有理的理解,用大众熟悉的方式表达我们对物质本身的认识,将学习观、奋斗观在物理学习中尽情演绎,真正做到物理就是生活的一个侧面,学习物理不过是在享受生活!如此,万幸。”

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