眉山中学教师陈志彬
2014-12-03 09:44:38   来源:   编辑:admin_edu   评论:0 点击:

陈志彬,中学高级教师。1994年毕业于重庆师范大学英语教育专业,同年分配到四川省眉山中学工作。2005年12月,被眉山市东坡区教育局评为第三批青年骨干教师,多次获优秀专业技术人员称号。

在陈志彬20年的教育教学中,有一半的时间是在带高三毕业班。在教学过程中,虽不是班主任,她却一直积极配合,辅助班主任搞好班级管理工作。陈志彬以学生全面发展为中心,坚持让班上的每一个学生都能找到自己的位置。她以爱育爱,重视学生自信心的树立和良好心态、健全人格的养成。工作中,她重视对学生的观察、了解、交流、沟通,用心去营造宽松、宽容、积极、健康自主、互动、开放的班级氛围,和学生做朋友,让学生乐学好学。面对社会的竞争和升学的压力,她把培养学生良好的心理素质和自信心的树立及健全的人格养成摆在首位,同时还重视对不同层次的学生学习方法的指导。

作为一名优秀的英语教师,陈志彬长期工作在高三,承担3个班的英语教学工作量。她兢兢业业,以饱满的热情、独特的教法赢得学生的喜爱和尊重,教学效果好且质量高。不仅如此,陈志彬十分重视加强自身修养。2003年,她的文章《英语课堂练习设计要领》在现代教育科学—普教研究教师论坛上发表;2007年,出自她手的《如何上好一堂课》以及《如何做学生喜欢的老师》在《英语周报》教研版发表。不仅如此,她还参加过两年高考阅卷,所写文章《四川省高考英语阅卷情况及分析》一文在市教研会上交流,深受同行称赞。

英语属于文字学科,知识内容要点多,很零散。针对学生觉得枯燥乏味这种状况,在高一阶段,她着重培养学生对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师,兴趣是学好英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。”陈志彬说,首先要让学生明白英语的重要性,其次树立必胜的信心。因此在高一课堂上,英语活动特别多,鼓励每个学生积极参加,尽可能多说多练。高二就特别注重练好基本功,要求学生上课必须全神贯注,认真上好每一节课,提高课堂效率,做到“五到”——心到、手到、耳到、眼到、口到。到了高三,基本的知识掌握后,她就结合多年从事高三教学的经验和高考试题发展的实际情况,从题型、方法等角度出发,将高中英语的全部内容整合成20个专题进行复习。在每个专题的复习中,她先引导学生进行知识梳理,再提炼出知识要点和题型方法,之后通过例题分析,引导学生将悬空的知识和技能再次细化。在整体内容的安排上,她将工具性知识、理论性知识靠前安排,而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。通过这一流程的复习,学生不再感觉到英语学习很凌乱,面对题目的时候,也不再觉得茫然。

陈志彬不仅重视自身教育教学水平的改进和提高,还积极推动和参与学校对青年教师的“传、帮、促”活动。对青年教师,她总是毫无保留地指导,并积极参与教研组的教改和教学科研,提高备课组的集体力量。该校教学实行“五统一”,即统一进度、统一备课、统一资料、统一检测、统一分析,有效缩小了因个体差异而带来的成绩较大差异,增强了团队协作,发挥了集体的智慧。由此,眉中英语教学成绩一直居全市前茅,该校英语教研组被评为市优秀教研组。

时间飞逝,一晃20年,但陈志彬总是一如既往地以饱满的热情,战斗在教育教学的第一线。

相关热词搜索:眉山 一线 教师

上一篇:眉山市优秀教师汪秀彬
下一篇:眉山中学教师邓学军

分享到: 收藏

关注排行

贴心告示

金榜题名

深度研究

经验分享

相关链接