在学生心理教育中运用辩论会的感悟
2014-09-25 13:12:32   来源:   编辑:admin_edu   评论:0 点击:

仁寿一中 汪悦

当今高中生正处于青春期,个性张扬、颇有思想,然而,近年来发生在高中生身上的数起案例显示:有些孩子心理极其脆弱,经不起挫折;有些孩子对自身生命的漠视。因此,在心理课上我尝试设计了一节“生命的教育”。

在“生命的教育”一课的设计中,我选用了辩论会的形式,这样可以让同学们的参与度提高,每个人都可以发表自己的观点并选择自己志同道合的队友组合成辩论团队。

课在这样的活动中开始:“同学们,我们在人生之路上拥有这些东西:亲情、友情、爱情、事业、学业、成功、健康、金钱、爱心、自由……如果这些都拥有,我们的人生就十全十美,我们会缺少动力去拼搏、去奋斗。所以今天我想让同学们做的是,如果让你选择最为珍贵的三项留下,你会留下什么?再一次掂量掂量当你拥有一样足已的时候,你会留下的又是什么?”

出乎我的意料,没有想到他们的选择会是这样,他们让我看到他们各自生命中看重点的不同,他们的经历不同。或许选择的正是他们具有的,或许是他们想拥有的……

在活动过程中我看到了同学们的积极性,他们全身心地投入到活动中,虽然只是个选择,但我看见每位学生不一样的表情。在三项选择中,每个人都在激烈的讨论中自我选择。当只有一样留下的时候,我听到了更多叹气的声音,他们更多想的是怎么就只有一样呢?当最后统计的时候,我认为理所当然的是推出“健康”来引入我接下来的课。没想到不但没有推出来,反而有很多不同的观点。在难分胜负的观点中,我把持相同观点的同学安排坐在一起,让他们讨论自己观点的重要性,让他们展开一场各持观点的辩论赛。在辩论赛中,“亲情、健康、自由”这三队很快打败其他队,让它们三队再进行激烈的辩论。

“亲情队”告诉我们“没有父母就不会有我们”、“我爱我的父母”、“父母为我们付出太多太多”等观点,同学们通过故事、案例辩论得有理有据,几个同学身临其境都流下了泪水,这泪水中有着对父母的愧疚,有着对父母爱的流露。看着他们我说了一句话:“谢谢你们,父母有你们这样一群孝顺的孩子,请时常表达出对父母的爱。”

“自由队”告诉我们“我就想要自由自在的生活方式”、“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”等观点,这组同学谈自己的感想:来到学校的感受没有让自己体会到自由,在家里自己的观点父母从来没有认同等,让自己没有体会是什么?在同学们精彩辩论的过程中,我也送给他们一句话,“当我们成为雄鹰了,就可以自由自在翱翔蓝天,关键是现在的我们还没有成为雄鹰,这三年的努力就是我们成为雄鹰的必经之路。”

“成功队”告诉我们“成功了什么都有了”、“谁不想成功”等观点,成功队的发言中更多谈到了父母眼中的成功就是学习成绩,就是和别人比较,让学困生的孩子不想与父母交谈,让这样的孩子更加叛逆,对自己缺乏自信。这时让我想到了一篇文章,申继亮教授的“成功意味着做最好的自己”,让同学们明白了成功的意义,也找准了自己的位置,让大家都看到自己的优势,用行动证明自己是成功的。

“爱心队”告诉我们“每一个人就是需要爱心,这样社会才能进步”、“如果我们有爱心,人就不会孤单”等观点;“勇气队”告诉我们“生活中会遇到很多很多问题,但关键是我们应该有勇气去面对”。同学们对自己队的观点都用事实来支撑。

“健康队”告诉我们“健康是一切的基础”、“人都没有了还会有什么”等观点,他们对每一队都进行了驳斥,告诉亲情队“我们爱父母,我们要孝敬父母,关键是不要让他们伤心,你都不健康了,你能孝敬吗?”;告诉自由队“街上的流浪汉是自由的,但他健康吗?”告诉友情队、爱情队“当你给自己选择伴侣、朋友时,难道不会考虑对方健康状况吗?”

最让我吃惊的却没有“学业队”。在这里我问了同学们,他们就认为它就只是现阶段衡量的一个标准。无所谓,不太关注,不太在意。这样的想法会带给学生学习的动力吗?这是我思考的问题,也是我遗憾没有听到哪位同学为之辩论的话题。

最让我高兴的是每个队对“爱情队”的反驳。同学们对爱情的理解出乎我的想象。“爱情队”从为什么人类需要爱情谈起,谈到爱情的利,怎样维系爱情等。当然他们的观点,遭到更多同学的反对,不由得看出多数同学在中学阶段对恋爱的否定,他们相互间都上了一堂爱的教育,并在《亲爱的那不是爱情》歌声中结束辩论。

最让我欣慰的是人数最多的队是“亲情队”。能够有这么多的同学选择留下亲情,可以看出家人在自己心中的地位,可以看出这是一个爱的家庭,这是一群孝顺的孩子……不少人讲到父母为自己做的点点滴滴时,同学们都热泪盈眶,这样的场景,让每一位孩子回想自己的故事,感动着家人带给我们的每一个瞬间。

这节课最后“健康队”战胜“亲情队”胜出。统观整节课没有教师滔滔不绝的讲述,没有生搬硬套对生命价值观的论述,有的只是孩子们认真的思考、激烈的辩论以及总结阶段的自我反思,在反思中每个孩子都得到了真正的成长,使孩子们的语言能力得到了提高,增强了孩子们的团队合作意识,明白了生命的意义。

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