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四川省彭山县第一中学创建于1929年，校内绿树成荫、繁花盛开、环境优美。是一所有80多年办学历史的省级重点中学，具有深厚的文化底蕴、丰富的办学经验，教育教学成果辉煌。以学校有特色、教育有特点、学生有特长为办学目标。

四川省彭山县第一中学坐落于岷江河畔，长寿之乡。学校占地80亩，建筑面积22866平方米，校内绿树成荫、繁花盛开、环境优美。是一所有80多年办学历史的省级重点中学，具有深厚的文化底蕴、丰富的办学经验，教育教学成果辉煌，年年荣获眉山市教育局高中教育教学质量综合评估一等奖。彭山一中经过80余年的办学实践，积淀了“以人为本，重在创新”的办学理念。培养目标是：为把学生培养成有特长的创新人才打下坚实的素质基础。办学目标是：学校有特色、教育有特点、学生有特长。可归结为如下几方面的原因：学校组建了一支高素质、年轻化的领导班子。学校领导勤政务实，廉洁奉公、善于思考、勇于开拓创新，深得教职工的信赖。学校遵循党的教育方针，确立了“狠抓教学质量，全力推进素质教育”的指导思想。

学校坚持向管理要质量。建立了“校长指挥决策，支部保证监督，教代会民主管理，行政会分层管理实施”的管理办法。推行目标管理和层次管理，强化过程管理，建立了一套完整细致的管理制度，初步实现了管理的科学化、规范化、制度化。学校着重抓了三个管理机制的建立和完善：其一，不断完善常规管理，健全正常的运行机制，如导师制、说课制、教学竞赛办法、工作交流制度、教学“六认真”检查制度等等。其二，不断完善目标管理，健全有效的激励机制。学校制定了“重奖出口，兼顾全程;重奖一线，兼顾全面;重奖优秀，兼顾一般;等工作量，等获奖机会”的施奖原则。学校将管理目标层层分解到人，适时考核，奖惩兑现，有效地调动了教职工的积极性、主动性和创造性。其三，不断完善制度管理，健全严格的制约机制。实现了由人管人到制度管人和依法治校的转变[2]。

学校坚持向教研要质量。学校把教研活动作为提高教师素质，提高教学质量的突破口。“导师制”、“说课活动”、“青年教师教学比武”、“教育教学研讨会”的坚持实施，加速了青年教师的成长和老年教师的更新。备课组的常规教研做到“三定”：定课题、定中心发言人、定时间。学校还采用“请进来，走出去”的方法，请专家到校开设讲座，到优秀观摩，开阔教师视野。同时，积极开展课题研究，彭山一中担任了《中学数学教学评价》、《教学效果评价方案和工具》、《高中语文创造品格的培养》和《利用现代教育技术构建高中各学科的新型教学模型》等省市两级多个课题研究任务，并有多篇研究成果的文章见诸报刊杂志。

不断深化内部改革，确立中长期奋斗目标，促进学校可持续发展。学校实行了全员聘用、评聘分离的用人机制，确定了“能者上、平者下、庸者让”的用人原则。不断完成管理机制、运行机制、内部分配机制。彭山一中立足现实，展望未来，确立了自己的奋斗目标：2007年学校创办成国家级示范高中。