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    昔日，他是眉山中学的一名学子；今朝，他是眉山中学的一名教师。带着对母校的热爱、对教育事业的激情、对学生的责任感，他在这三尺讲台上，一站就是17年。他，就是周羿。

    “地理属于文科，但不只是光背背就可以，也要讲究一定的技巧。”周羿说，地理对部分学生而言较为枯燥，为了激发学生的兴趣，他时常翻阅各种资料，把课本上的知识结合生活，从而让教学具有艺术性。

    与其说教书是一份工作，不如说它是一份事业，时刻保持教学激情是非常重要的。“要用自己的激情去感染学生，让学生学习起来也充满动力。”周羿说，每当看见学生优异的成绩，心里就特别有成就感。俗话说：没有教不好的学生，只有不认真的老师。他时刻把这句话放在心里。他认为，对于老师而言，不仅课堂上十分关键，课后批改作业也很重要。学生掌握知识的程度可以从作业中体现出来，只有用心去批改作业，才能找出学生的不足，从而对症下药，这样，学生的成绩才能有所提升。

    2006年到2011年这5年里，周羿都是跨年级教学。“这5年，每一年都要带高三，压力十分大，因为面临着高考。”周羿说，这对自己也算一种挑战。针对不同年级的教学，要有不同的备课方法和备课思维，为此，他时常备课到深夜。

    在周羿17年的教学生涯中，有14年担任了班主任一职。在学生教育这一块，他也有着自己的方法。“我认为当班主任最重要的一点是情感的投入。”周羿说，班主任不仅仅是要站在老师的角度去管好学生，更重要的是学会换位思考，要用心、用情去对待学生。人无完人，犯错误不要紧，要紧的是，对于学生的错误要用适当的方式来指正，从而让学生认可你的批评并且愿意配合你去改正。

    “班主任是一个班级团队的护航者，一定要把握好前进方向，不能偏移。”周羿说，对待学生要细心，要做到及时发现问题，及时沟通。当然，一个班集体的管理，除了班主任这个护航者的角色不能少，班干部同样很重要。在他的班上，班干部制度是十分民主化、人性化的。每个人都有当班干部的权利，每个班干部都有主动提出建议的机会。他时常告诉同学们，老师只是一个角色，更多时候希望和他们做朋友，陪着他们一起成长、一起战斗。“每个人都有状态不好的时候，要是被周老师察觉到了，他会很贴心地为我们准备一张小纸条，上面写一段鼓励的话。”一位学生说，周老师时常会做一些让大家觉得很温暖的小事。

    亦师亦友，与学生共同成长是周羿的教学理念。成绩只代表过去，未来还会更加努力。周羿，将带着对教育事业的执着，与眉山中学一起奋斗。