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让我们认真玩起来 ——苏洵小学(含景贤校区)心理戏剧特色课程教师培训继续进行时

促学生身心健康、全面发展,是眉山市东坡区苏洵小学(含景贤校区)一直以来的追求目标和重大课题。随着经济社会的快速发展,学生成长环境不断变化,学生心理健康问题更加凸显,苏洵小学心理教育成长特色课程,通过心理戏剧帮助学生解决心理成长问题,是学校的一大特色课程。老师们首当其冲,积极加入课程学习培训中,为“小苏童”的心理健康成长之路助力。2024年4月24日,该校心理戏剧课程第三次培训活动在洵美讲堂举行。 本次课程,由该校校长韩伟杰主讲。韩校长以戏剧五要素,带领老师们在游戏中释放压力,梳理问题,体验情境,主动思考,整场培训活动,参培老师身心放松,乐在其中。

图一

“照镜子”游戏——表情连连看

课程一开始,两人一组照镜子,不断循环。大家互照互做,模仿对方表情,感受伙伴心理,拉近彼此距离。体验是最好的学习,生活种种喜怒哀乐,重要的是你懂我!

图二

妙手千千结——团结有力量

热身游戏结束后,两个校区的老师们熟悉了起来,伴随着美妙的音乐,“妙手千千结”游戏正式开始。第一次游戏,很多老师没有经验,但两组队员不断摸索探究方法。通过队员们的磨合探索,各组老师们渐渐掌握了方法,解开了结。在游戏中,老师们感受到集体的力量,也认识和了解到到自己在集体中的责任与作用。

图三

这个“结”,不仅是团结,也可以理解为“心结”。生活中,遇到困难时,何尝不像是这个“结”呢?只要我们积极面对,办法总比困难多,困难也一定能迎刃而解!

“喜怒哀乐闷伤”——故事我来演

喜怒哀乐,人之常情。为了让大家体验各种情绪怎么表达,韩校长随机把在场的老师们分成六个组,每个组设计并表演一个心情故事。老师们精心设计,有买彩票中500万之乐,有周末去欣赏优美风景的乐,也有面对学生调皮受伤的怒,遭遇个人感情变故的哀,还有对学生无私付出却遭到家长责问的闷……有的故事让人捧腹大笑,有的让人深刻反思,还有的让人感动不已………人生如戏,表演故事的同时,其实就是在疗愈自己。

图四

了解老师们的故事,通过展示心理的戏剧方式让大家玩得不亦乐乎,有说有笑的氛围不仅让参加培训的老师们放松心情,也体验到戏剧带来的乐趣。相信后续的培训,会逐渐让老师们构建班级心理戏剧课程体系,让老师们走进孩子心理,带着孩子们一起玩戏剧,演生活,为孩子提供更好的健康快乐的成长沃土!

文字:蒋燕梅 图片:赵 诣

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