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        为进一步加强学校师资队伍建设，优化苏南小学共同体教师课堂教学，促进青年教师的专业成长，提高课堂教学水平，2022年10月13日上午,东坡区苏南小学在讲习厅开展了共同体数学教学研讨活动。

        邓梦玲老师执教的二年级数学《角的初步认识》，她的课开放且富有活力。开课从寻找生活中的角出发，引发学生对数学上的角的思考和探索。通过一系列的小组活动：用毛线拉角、牙签摆角和画角等方式，由直观到抽象，由感性到理性，使学生一步一步认识角的特点。最后，通过动手做角，让学生认识角的大小与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。教学过程层层递进，教学设计环环相扣，让学生感受到数学的魅力，令人回味无穷。

        黄燕老师执教的四年级数学《减法的性质》，本课是在理解与掌握加法运算定律的基础上，学习四则运算中的简便算法的又一节课。为了能让学生真正理解抽象的数理，增强教学效果，黄老师采用深挖教材、提问、小组讨论的方式，破解了教学的难题，从算理入手，由浅入深，引导学生主动探索、验证，积极投入知识的发现、理解、掌握、运用。这种开放式的教学活动给学生充分的信任，使学生更乐于探索、善于交流、敢于评判，真正成为学习的主人。

        宋志芳老师执教的是五年级数学课《平行四边形的面积》，开篇利用现实生活中遇到的问题来激发学生对本堂课的兴趣，激发学生的关注度，勾起学生的求知欲，将学生的专注力齐聚一点。课中融入学生最喜爱的动手操作方式带动学生融入课堂、融入知识，在这一环节，不仅锻炼了学生的动手操作能力、思维能力和空间想象力，同时更凝聚了学生间的团结协作能力。

         三堂课结束后，共同体学校的老师们进行了热烈的讨论。肯定了三堂课都是在真实、现实的情境中去引导学生用数学的观点观察，欣赏数学之美，大家一致称赞三位青年教师紧扣教材，关注生活，让每一个孩子在课堂上都有所获，有所得。最后由苏南小学数学组组长张海全做总结性发言，他高屋建瓴地指出，数学课堂是“生命化课堂”，青年教师一定要以课本为载体，深挖教材，宏观备课，实现成长自我，让课堂魅力无穷。(图文：冷利洪、黄燕)