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书是知识和力量的象征，引领社会的文明发展和时代进步。双减背景下，如果能够引导每一个孩子喜欢书籍，从而爱上阅读，这是教育减负增质的最好的打开方式。人间最美四“阅”天，4月伊始，四川眉山苏洵小学的小“苏”童们做了这样一件有意义的事——设计一本带有自己的思考和想象的专属书，梦想未来某一天一本本神奇之书能变为现实，成就更加美好的生活!

一、亲子阅读，了解书籍

亲子阅读，共享幸福——入学第一天开始，孩子们每天偎依在爸爸妈妈身边一起感受读书的乐趣。200多天美好的亲子共读时光中，家长和孩子们一起了解了书籍的一个个密码：如封面、出版社、作家作品介绍、目录、内容、封底、售价等。

二、激趣启发，设计图书

随着孩子们读过的好书慢慢增多，阅读分享课上，老师提出让孩子们设计一本自己的书。一石激起千层浪，孩子们跃跃欲试，有的想设计一本会做饭的书;有的想设计一本带有魔法的书;还有的想设计一本会自动编舞的书、万能交通工具书、国防军事书、恐龙探秘书、时空穿越书等等。孩子们创意无限，脑洞大开，用说写的方式将自己的想法记录了下来。

《我的九班》(顾蔓莎)

《神奇的书》李梓墨

《生活中的科学》王一凡

《自动模式的书》刘濠林

《我喜爱的昆虫》沈洋

三、文字配图，结集成书

有了层出不穷的想法后，老师又继续引导孩子们如何让自己设计的书丰富有趣，读者读起来生动有趣呢?孩子们结合平时自己阅读的经验，纷纷说出自己的想法。于是，大家根据说写出的文字每天配一页图画，幽默风趣的画风，形状各异的书页，展示出来美不胜收。

《自创图书》展示

自创绘本

四、班级共读，分享交流

这么有趣的自创书，如何分享出去呢?在家长们的帮助下，拍照片、塑封书页以及视频展示，家长们也是乐在其中!

图画书展览

“谢谢自创图书活动，又拉进了我和孩子的距离，第一次自己设计书虽然有很多不足之处，但在妈妈的眼里依然很完美!”史昊泽妈妈朋友圈发文。

“和孩子一起阅读了《外公的菜园子》后，孩子说要创作一本《妈妈的果园》，本周在全家的构思下，我们完成了人生第一次创作，成功成为小作家!”黄诗涵妈妈朋友圈发文。

“谢谢老师带给小朋友们那么多不同的学习体验，营造了很多的学习氛围!”王晨茜妈妈由衷地感叹!

“梓墨同学设计的第一本书《神奇的书》，不得不说德育处和语文组共同策划的阅读月活动太棒了，读书是为了丰富自己的思想，写书更是为了记录和传递自己的思想，加油!”

下一阶段的分享交流正在积极策划中，读书、写书、画书都是为了让孩子们体验书籍的乐趣，当然还有“新书发布会”“读者见面会”以及“如何推销书”等活动等待我们继续拓展延伸。

从书中获取成长的能量，进而再用书去充分实践口语交际和数学计算以及美育融合，我们愿继续努力探索!

附：

《万能阅读书》绘本

苏洵小学1.9班 何卓阳

我是苏洵小学1.9班的何卓阳，今天我想分享的说写是《我想设计一本书》。我想设计一本给人们带来方便的书，书名叫《万能阅读书》。这本书不管是小孩儿、老人、盲人都可以看，它有一个神奇的按钮，把这本分成3种模式。

不会认字的小孩按下按钮它就会阅读文章给孩子听;看不清字的老人按下按钮，书的文字就会自动放大，老人不用戴老花镜就可以看清文字;看不见字的盲人按下按钮，把手放在书上脑海里就会出现美好的画面。有了这本书就会解决人们阅读的难题，给大家带来方便。

万能阅读，让我们走进神奇世界!

《奶奶的果园》绘本创作

苏洵小学1.9班 黄诗涵

2.月光下，静静的夜里，水果娃娃们开起了晚会。

3.你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多。

4.青葡萄，紫葡萄，青葡萄没有紫葡萄紫，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

这葡萄肯定是酸的，不好吃。

5.枇杷并非此琵琶，

只怪当年识字差。

倘若琵琶能结果，

满城萧鼓尽飞花。

6.投我以桃 报之以李

7.感谢大家欣赏猪大哥和我的小品《猪八戒吃西瓜》，以后有好东西要一起分享哦!

8.脑筋急转弯。“为什么我生长在淮北就会长得又黄又小呢”?

9.我来表演魔术“囫囵吞枣”。

不能那样，要细嚼慢咽才甜。

10.在东汉鲁国有个名叫孔融的孩子，他吧最大的梨留给哥哥吃......

11. 画鸡

头上红冠不用裁，

满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，

一叫千门万户开。

远处传来公鸡的打鸣声，果园又恢复了宁静。

(文/图:韩伟杰)