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“你的数学的作业要好久做?这道题讲了这么多次，你都还不会?你看看你们班上的同学，人家好乖、好听话，作业完成得好快，没做完这个，不准出去玩……”

这一幕，你有没有觉得似曾相似?

日前，四川省眉山市东坡小学在全校学生中，进行了一场关于“我和爸爸妈妈聊聊天”的问卷调查。共收到3942份有效问卷，问题包括“你最喜欢/最不喜欢爸爸妈妈说的哪些话?”

问卷调查的一些结果，让许多家长感到意外：原来孩子最受不了“快点!”“你最烦”这两句话。作为家长的你们，平时是不是爱对孩子说这些话呢?

▲四川眉山市东坡小学的问卷调查

调查近4000名学生

仅7%每天能和父母聊上1小时

这段时间，眉山市东坡区东坡小学的老师们利用业余时间忙着收集一份问卷调查，主题叫《你怎样和和爸爸妈妈聊天》。

这份问卷调查看起来和学习没有太多关系，问题有六个，也简单：你和爸爸妈妈在哪儿聊天?一般一天聊多久呢?聊天的内容是什么呢?你们聊天起冲突的原因有哪些?你最喜欢听爸爸妈妈对你说哪些话?你最不喜欢听爸爸妈妈对你说哪些话呢?

问卷发下去，共收回3942份有效问卷。问卷调查的数据，有许多在老师的意料中，但也有数据让老师也感到意外。

在老师意料之中的是“你和爸爸妈妈在哪儿聊天”的数据，在问卷中，有70.20%的学生选择了在家里吃饭时，做作业及睡觉前，15.33%学生选择了“在上下学路上聊天”，还有孩子选择在车上、公园里。

不过，值得注意的，还有54名孩子直接选“只能通过电话和爸爸妈妈聊天”。

在聊天的时间里，34.53%的孩子聊天时间在10分钟左右，27.14%的孩子聊天时间在20分钟左右，31.1%的孩子和父母聊天的时间在30分钟左右，仅有7%的孩子每天能和父母聊上1小时及以上的时间。

“这些不仅仅是数据，比如，有54名孩子选只能通过电话和父母聊天。从我们掌握的情况来看，学校里的孩子中，外出务工的父母远远高出54人这个数据。可能有孩子们不想填写或故意逃避这个问题，他们可能不想让人知道，自己只能通过电话和爸爸妈妈聊天。”东坡小学副校长韩伟杰说。

韩伟杰说，从数据上看，一些家长在玩手机比花在陪孩子的时间上，都要多。不过，总的来说，眉山的家长，喜欢在家里跟孩子聊天。

聊得最多的是“学习”

冲突最多的也是学习

现在很多家庭不乏双职工，工作很忙，交流的时间也有限，那么眉山的家长在与孩子聊天的过程中，主要聊什么呢?

调查问卷显示，67.86%以上的学生家长选择了聊学习及作业;其次是行为规范、规矩，占14.18%;聊生活和电视内容的，占13.93%;聊国家大事、社会热点等内容都比较少。最让老师感慨的是，会和孩子们聊关于“梦想”的话题爸爸妈妈，仅占1.6%，而且，大多是从小学三年级开始，才会聊到梦想。

同时，调查问卷也显示，孩子与父母聊天过程中，起冲突、不愉快最多的原因也是学习，占43.33%，而占据第二位的，是“看电视、玩手机”，占据19.17%;因为行为规范和调皮和父母闹得不开心的，占14.39%。

让孩子学会合理安排时间这方面，东坡小学的家长们做得还不错。9.1%、6.4%、1.9%的孩子在饮食、玩具、做事慢上和父母起冲突，这许多人都能理解。可还有一些孩子，喜欢动物和兴趣爱好上会和父母起冲突。

更甚的是，有2.89%的孩子连父母为什么要和自己起冲突的原因都不知道。

“我觉得没说错什么，都说得好好的，爸爸妈妈突然就会发火。”红星新闻记者发现，在该校六年级的四个班中，就有80名学生选择起冲突的原因为“没有”。

为什么六年级的学生选择冲突原因为“没有”?有可能是孩子不会像大人一样察言观色，在父母不开心时仍在聊之前的话题所致，也有可能系孩子确实不知道父母为何发火，还有一种可能是，孩子即将小升初，父母比较焦虑，就表现得易怒等。

韩伟杰认为，孩子不是一个学习机器，不能只允许孩子成功不允许失败，也不能要求孩子必须按照父母的选择来走。在孩子成长的过程中，孩子学习的过程，经历、阅历等有时候比学业更重要。

▲四川眉山市东坡小学发放问卷调查后，家长们的反馈意见

重点来了

这三句话，孩子们最不想听

为了更详细了解父母和学生的聊天内容，东坡小学的调查问卷，还加进了“你最喜欢听爸爸妈妈和你说什么话?”

数据显示，“不准看电视不准玩”成为孩子们最不想听话的，有24.83%的孩子把这句排名第一。

“快去写作业”“还在爪子、动作快点”等催促完成作业的话语，排名第二，令有24.73%的孩子心生厌恶。

当然，没有比较就没有伤害，“别人家的孩子”也成为了孩子们备受打击的重点，有22.14%的孩子不想听父母将自己和别人家的孩子比较，成为孩子最不喜欢听的第三句话。

“你太不听话了，你太让我失望了……”这类批评的语言许多年轻的家长从小听到大，自己觉得烦，现在他们又把这些伤害延续到下一代。数据显示，有18.38%的孩子不喜欢父母说出此类话语。

红星新闻记者发现，许多带有含有“不”字且带命令性的话语都成为孩子不喜欢的话：“不准看电视、不准玩，不听话，不准吃零食，不要谈条件……”

从这些答案中，依稀着孩子们成长的身影，比如，对“我不爱你”这句话很在意的，几乎是三年及以下、年龄较小的孩子。三年级以上的孩子，无一人选择此答案。

而在吃零食、垃圾食品上，年龄越大的孩子越有自制力，一至三年级不喜欢“不准吃零食、不准吃垃圾食品”的话，是四至六年级孩子的两倍多。

东坡小学的老师们说，贪玩，还是孩子的本性，如何在不压抑孩子喜欢玩耍的本性中将学习、教育融入进去，需要家长在小细节上多下功夫。

“宝贝，加油”

这些话，孩子们最享受

老师们说，这份问卷调查许多孩子都是没有父母在场时完成的，孩子们的话，真实度还是很高。

那孩子最喜欢听到爸爸妈妈对自己说哪些话呢?

数据显示，排名第一的，是鼓励。“宝贝，你有进步，加油!”“你今天表现很好，书写漂亮、作业也错得少，继续努力”“我们支持你”这些温暖孩子的话，让33.92%的孩子打了勾。

都说了贪玩是孩子的天性，排名第二的，当时是玩耍，有23.02%的孩子最想听到父母说：今天可以看电视、手机，可以多玩一会。

排名第三的似乎和“陪伴”有关系，有17.92%的孩子最想听到父母对自己说的话是：“走，带你买玩具;我给你买好吃的;我们带你一起出去玩。”

当然，对于表扬，孩子们也是乐意听的，有13.99的孩子对“孩子你真听话”“你真是个懂礼貌的好孩子”等话语很享受。

而钟意“妈妈爱你”这句话的，只有3.9%，其中七成左右是三年级以下的孩子。看来，现在的孩子，也知道“爱我，别停留在口头上”这句话。

一开始，有些家长没有把这个问卷调查太放在心上，但调查问卷结果一出来，许多家长傻了眼，有些答案完全出乎家长的意料。

在一些家长心目中比较在意的“我们爱你，我们不爱你”这样的话，似乎对小学生几乎没有多大的效果，因为在比例中，都排名最低。

而在一些家长心目中不怎么在意的话语，如“不准看电视不准玩”“动作快点啊”“你看你同学”却成为孩子最不喜欢听到的话。

一些家长看完问卷结果，就像泄了气的皮球，他们在家长日记里写道：原来在儿子心中我们沟通如此少;孩子最受不了“快点，你最烦”这两句话，值得我反省，我需要积极改正。

这些答案，就像一面镜子，照出一个个家庭的教育问题。

当然，也并非所有家长都不了解自己的孩子，东坡小学二年级八班的杨雨彤的问卷调查答案，基本上都在她爸爸妈妈的意料之中。

冰冻三尺非一日之寒，杨雨彤的妈妈韦益说，除了把杨雨彤当女儿陪伴，他们还把杨雨彤当成朋友，平均每天聊天时间都在1小时以上。聊天的内容除了作业、衣食住行等，国家大事、社会热点、梦想一样不少。

遇到节假日，他们全家会选择外出旅游、交流，就连杨雨彤爸爸和校友们外出打篮球，也要把杨雨彤带上。杨雨彤发出惊叹：哇，原来爸爸打篮球的样子这么帅。

“我们家里，给了她爱，也有自主和平等的空间。”不过，即便如此，杨雨彤还是给韦益提出了意见：妈妈你对我的照顾非常好，带我去很多地方，能不能别动不动就别生气，你生气的时候就像狮子，能温柔点吗?妈妈我爱你，你在我心中是最美的。

▲四川眉山市东坡小学发放的问卷调查

专家观点

和孩子对话，

5月13日，儿童工作独立顾问、国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作专家智库专家杨海宇获知此事后，在为眉山市东坡小学点赞的同时，他也表示，倾听孩子的心声，尊重儿童的观点与意见，是每个家长都应该重视的事情。

杨海宇说，每一个儿童，和每一个成人一样，都对独立的行事与生活持有向往并努力追求着。每一个儿童，也都在成长过程中学习着成人社会运作所需的规矩、道德标准和行为规范。

在杨海宇看来，了解一个人，最好的办法就是沟通，了解他/她的心声与思想。倾听儿童的心声，从儿童的视角来看亲子关系和家庭教育，这是极有建设意义的创新举措。杨海宇认为，视儿童为一个独立的、有自己思想、人格、行为特点和权益的个体，是现代家庭教育、学校教育和儿童工作的基本出发点。

杨海宇说，从调查的数据分析来看，家长应该在日常生活中规划出一定时间，力争每天能够和孩子有充分的交流。

交流的话题可以不仅仅限于学习，还应该了解孩子一天生活中的喜怒哀乐。这样，不但能帮助家长及时发现孩子在生活学习中遇到的问题和困惑，还可以给孩子提供适当的家庭和社会心理支持，避免不必要的伤害。

另外，家庭教育和学校教育中，家长和教师需要转变沟通的方式，从一味的“严格”要求与指正的态度向积极认同、发现与鼓励支持态度进行转变。

我们希望孩子成长为自信、乐观、开朗、好奇、好学而富有韧性的人，那我们就需要把日常与儿童交流和互动中的“不”字开头的“禁止”与“没商量”习惯给改掉。当孩子表达了自己的想法时，我们需要以非评判的态度去聆听，以包容的态度去了解并与孩子一起探寻后面的可能，并且和孩子学会通过协商合作的方式来面对差异和可能的冲突。只有家长改变了以禁止和打压为习惯的态度，亲子关系，乃至师生关系，才能有根本上的改善。

杨海宇说，还有一点需要重视的是，大人们，尤其是家长和师者，需要以平等和尊重的精神去对待孩子。家长和教师尤其需要转变在自己孩子成长过程中所扮演的角色，由“权威”型的照顾者与师者向“益友”型的支持者和同行者转变。让孩子在民主、平等而富有包容和鼓励的氛围中成长。

东坡小学校长熊玉平的建议中，也有“平等”等字样。

她说，在聊天沟通的过程中，需要注意对等，什么叫对等呢?她举了一个例子：大家沟通的内容是孩子们喜欢听，愿意接受的。

“如果没有与孩子建立有效的沟通机制，不可能让孩子对你敞开心扉，那怎么知道孩子的心里面到底是怎样想的呢?”熊玉平表示，多发现自己孩子的优点，多些鼓励少些责备，因为咱们的孩子，也是别人眼中“别人家的孩子”。

韩伟杰 梁梅 红星新闻首席记者 蒋麟 摄影报道

编辑 官莉

视频编辑 杨诗雨