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“床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅……”和着清脆的歌声，伴着优美的旋律，一群衣着汉服的孩子正在台上翩翩起舞，这正是我们班同学在升旗仪式上展示班级风采的一幕。

记得那是一天上午，张老师和卢老师同时踏进了教室。张老师兴奋地说：“同学们，再过两周就该我们班主持升旗仪式了，这是展示我们的好机会，同学们有没有信心?”“有!”我们高声地回答道。“老师也相信你们会努力展示自我!”张老师微笑着点点头。接着两位老师让同学们自告奋勇上台朗读一段文字后，推荐了主持人、国旗下演讲及诗朗诵的领诵人选，还采用自愿参与的方式确定了舞蹈表演的人员等。最后老师把全班人人参与的配乐诗朗诵《我读书，我成长，我快乐》的稿子也发给了大家。我一看：“妈呀，足足四页!什么时候能记住呢?”但一想到两位老师费尽心思精心准备，主持人、演讲的同学更辛苦，我又振作了精神。

“从甲骨文的出现到竹简、纸张的发明，书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变……”听，卢老师正深情地为我们示范朗诵着，这也为我们拉开了刻苦训练的序幕。瞧，他虽已年过半百，额上已渗出晶莹的汗珠，但仍不知疲倦地一遍遍为我们示范，虽然声音沙哑了，仍一次次提醒我们：“注意前后鼻音!注意平翘舌音!”仍不住地鼓励我们：“用好气息，声音舒缓一些。”“声音高亢一些”……我们随着卢老师一遍遍的指导、纠正、朗诵，渐渐进入了角色：我仿佛正穿越时空隧道，来到了古代，见到了随着时代变迁的文字，见到了融进岁月沧桑的一本本书……“采菊东篱下，悠然见南山……”此时，我又好像看到了陶渊明荷锄而归，悠闲自在的情景。“遨游书的海洋，穿越知识的世界，悠游人生的趣味，撷取生命的点滴。”是呀!我们正吮吸着知识的甘露，我们正幸福地成长!每天下午放学后，卢老师还要把主持人、国旗下演讲的同学留下来单独指导，还把自己示范的朗读录下来，发给家长，让家长们也鼓励我们刻苦练习。

我们除了每天坚持训练朗诵外，还要训练舞蹈。张老师也是一刻也没闲着，每天午饭后，她总是匆匆带领我们跳舞的同学来到舞蹈室，在舞蹈老师的指导下排练舞蹈《读唐诗》。“同学们，注意踏着节奏!”“书不能举得太高!不能挡住脸!”“腰要挺直!注意表情!”……舞蹈老师总是不厌其烦地一遍又一遍地提醒我们。我们虽然已感到腰酸背痛、筋疲力尽了，但见到舞蹈老师满脸的汗水，那浸湿的衣裳，看到张老师那鼓励的目光，我们顿时精神倍增。

就这样，我们苦练了近两个星期，又顶着烈日来到了学校后操场彩排。“主持人语速不要太快!”“演讲再激情一点!”“朗诵时背挺直!两眼平视前方!”……老师仍一遍遍地提醒着我们。

刻苦训练了两个多星期，我们终于迎来了星期一——升旗仪式这一天!“床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅……”伴着优美的旋律，踏着轻快的节奏，我们的精彩展示赢得了台下阵阵热烈的掌声。此时此刻，我也体会到了“台上一分钟，台下十年功”的真正含义。(眉山市东坡区苏南小学五年级三班 李嘉欣 指导老师 卢永秋)