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东坡区通惠小学赴茂县永和小学“校对校”对口帮扶支教纪实

为了推动藏区教育快速发展,眉山市教体系统开展了教育对口帮扶,东坡区对口帮扶茂县。为扎实做好“校对校”对口帮扶支教工作,5月14日至19日,通惠小学副校长杨帮学率队前往阿坝州茂县永和小学,开展了为期一周的“送培送教”活动。

“羌族是云朵上的民族,各个村落都散居在高山之巅。我们的孩子上学要走十几公里,最远的孩子每周不得不走36公里的崎岖山路,雨季还得躲避泥石流,飞石才能到学校上学……”茂县永和小学的王元军校长这样告诉来帮扶的通惠小学的老师们。听到王校长的介绍,通惠小学杨帮学副校长满是心疼,他和同伴决定一定竭尽全力开展好两校教育援助,帮助这些羌族学生。

14日下午,通惠小学两位分管教学与安全的校长和永和小学的校长、行政们一起就教学管理、校园文化、学校安全等方面进行了深入的研讨交流。

15日,帮扶团队分语数两组,深入永和小学课堂,课堂上老师们边听课,边积极参与师生活动。课后,针对课堂存在的问题,积极与上课教师沟通、交流、指导。“通过这次课堂诊断,我才认识到学生主动性不够高的原因,主要问题是因为我在课堂上缺乏数学思维的训练,讲授比较传统,师讲生拿,没有体现出学生学习的主动性,被动地接受老师的传授,在今后的教学中要让学生敢说、想说、乐说。”五年级数学教师夏刚课后说。

16日,张志辉老师为永和小学献上了一堂精彩的复习课《圆的练习》,在课堂上,张老师由浅入深,层层递进,让复杂的图形变得清晰简单,充分调动了学生学习的积极性,演译了精彩、鲜活的课堂,给听课师生们呈上了一道丰盛的知识大餐。

分管教学的副校长尧菊香给永和小学全体语文教师作了一堂《如雨入水,相融无痕》的“读写结合”讲座。尧校长结合自己的教学实践,分享了她语文课中读写的做法,从词、句、段、篇的仿写讲到巧用文中的空白点再到在生活中创新,让在座的老师茅塞顿开,原来语文课中还可以这样读写结合。尤其是讲到写作中的难点——说明文的写法时,与永和教师生动互动,让水果的味道“动”起来,瞬间掀起了讲座的高潮。“作为语文教师,我们要引导学生睁大两只眼睛,一只看着字面意思,一只看到文字背后隐藏着的意蕴;一只盯着言语内容,一只瞄着言语形式,抓住关键点,抓准经典处,设计灵活多样的小练笔,适时进行语言文字训练,让学生于亲力亲为的语言实践中掌握语言文字运用的本领。”尧校长说。

讲座后,永和小学的老师们希望还能听一节读写结合的作文课。于是尧校长连夜备课,于17早上献上了一堂精彩的《读写结合》作文课。课堂上,孩子们在尧校长幽默风趣的启发下,思维活跃,互动精彩,孩子们积极勇敢地走上讲台展示写作成果,课堂上不时响起阵阵掌声。永和小学左老师赞叹道:“简直没有想到,我们班孩子能写出这样闪闪发光的文字,尧校长为我班孩子插上了想象的翅膀!”

此次送培送教活动,为永和小学老师提供了有效的可操作性范例,永和小学的领导和老师们纷纷表示,活动为他们带来了全新的教育教学理念,对提高教师的教育教学水平、实践能力,促进教师专业成长起到了较好的推动作用,并且约定9月下旬一定要走进通惠小学继续跟岗学习。

茂县“送培送教”活动结束了,孩子们天真可爱的笑脸仍然在眼前辉映,老师们热情洋溢的讲课声还在耳边萦绕。此次茂县之行可以说是一次心灵之旅,给支教校长、老师留下了太多的感动与感触。

“在四川的某个角落,有这么一群羌族孩子,他们没有城市的灯红酒绿,闪亮霓虹,亦无繁华的街道,车水马龙,可他们呼吸着喧嚣中最为干净纯粹的气息,乐于奉献的老师们守护着他们心中最美的梦。” 尧校长在QQ空间中写道,“也许短短的五天改变不了什么,但是眉茂牵手“只有开始,没有结束!”(黄云玲)

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