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核心素养发展研究是当今教育领域的重大研究课题，为推进小学数学核心素养发展的实施路径，经“A+M”项目管理组与眉山市东坡区教育体育局研究，5月17日在东坡区大北街小学召开了“聚焦数学核心素养，深化课堂教学改革”为主题的课堂教学观摩研讨活动。

此次活动由四川师范大学黎波教授主持。

17日上午，四川大学附属实验小学副校长、四川省特级教师沈勇为东坡区的小学数学教师们展示了一堂别开生面的数学课《无中生有》，沈校长以轻松愉悦的教学风格，引领学生克服已有经验负迁移和思维定势，通过质疑、辩论、合作探究等充满趣味的课堂活动形式，因势利导，学习用“无中生有”的数学策略解决生活中的实际问题。

接下来，沈勇校长就围绕培养学生数学核心素养作了主题报告——《适合儿童真实成长的数学课堂》。报告中沈校长就学数学究竟有什么用?找到数学答案的根本意义是什么?课改改什么?能改什么?有意思的数学课堂长什么样子?应该寻求怎样的教学模式?怎样渗透数学核心素养……一系列老师们关心的问题作了详细的解答。

下午，大北街校李燕利老师展示了一节研讨课《平均数》，李老师亲和的语言，适度的点拨，引导孩子们通过合作探究，自我发现，自我修正，自我总结，在愉悦的学习氛围中对平均数的本质有了深刻的解读。

接着，成华区小学数学学科带头人，成都市建设路小学教科室主任——陶弦，为老师们展示了一堂《有趣的推理》，模拟侦探柯南探案故事情节，孩子们真实体验了一把小侦探的角色。在有趣的探案情境中，陶老师巧妙引导学生从数学的角度看问题，用数学的思维分析问题，培养学生紧扣线索有条理地理性思维，严密求证，合情推理，最终突破案情。

何为数学核心素养!如何体现和衡量?如何智慧处理课堂上学生的错误资源?如何在教学中渗透数学核心素养……大北街小学李红丽老师结合自己的教学实践，通过微报告《有效利用错误资源，促进形成核心素养》阐述了自己的观点。

最后，成都市建设路小学副校长李清明，就陶弦老师《有趣的推理》一课谈了听课收获，就推理的分类和方法为老师们作了详细的解说和指导。

通过参与次观摩研讨活动，老师们对数学核心素养有了明晰的认识，纷纷表示，作为一名小学数学教师，在今后的教学工作中，将始终坚持以培养学生数学核心素养这一教育理念，积极改革课堂教学，提高课堂效率。