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教育是最大的民生工程，每一步变化，都涉及人民群众的根本利益，都牵动着社会各界的敏感神经。2014年高考、中考，仁寿交出了一份漂亮的答卷。眉山市仅仁寿县有2人超过清华、北大录取线。喜人数据让人感受到仁寿教育的辉煌，仁寿成为一方快速崛起的教育高地。

奋进中铸就教育强县

近年来，仁寿教育面临诸多挑战，与经济快速崛起不相匹配，资源配置不够合理，教育教学质量有待提升，社会满意度有待提高。建设教育强县迫在眉睫、刻不容缓。

党政重视提信心，县级分管领导定期到学校听课、巡查，及时解决教育管理中的困难和问题。县人大常委会、县政协领导充分发挥职能优势，积极为教育事业发展建言献策。仁寿一中南校区校长吕仲辉感叹：“县委、县政府言出必行抓教育，县委书记冉登祥亲临我的课堂，让我感受到了压力，更增添了动力，增强了我们抓好教育的信心和底气。”

最大限度利用教育资源，提升教育质量，是仁寿教育再创辉煌面临的首要任务。一是打造学校旗舰品牌。县委、县政府通过广泛调研，果断将仁寿一中分设南、北校区，共用一个牌子，两套班子办学，独立运行，打破了一校独大的局面，形成了你追我赶、竞相发展的良好态势。二是优化资源布局。在城北新城新建城北实验初中、城北小学等标准化学校，在富加、汪洋等重点镇规划新建学校，严格实行划片招生政策分流生源，有效化解大班额问题。

值得一提的是，在完善教育结构方面，仁寿教育已经实现了从学前教育到高等教育的全覆盖，成功引进了成都信息工程学院、中国武警警官学院和四川科技职业学院3所大学，“不用出仁寿，就能从幼儿园读到大学。”

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”仁寿县委、县政府始终突出教育优先发展地位，在财力较为紧张的情况下，严格落实教育投入“三个增长”，财政性教育经费支出占GDP比重逐步提高至4.08%，2012年—2014年，安排财政性教育经费达33.4亿元，其中包括每年安排教师培训、教育化债经费各300万元、义务教育和学前教育激励基金160万元。2014年，还特别安排2600万元专项资金解决学校负债。

规范中创新教育方式

始终不忘教育辉煌，教育主管部门牢记自身肩负的使命，真抓真管出实招，在创新中不断提升教育水平。

一边读书一边劳作，如今，在仁寿县370亩的“校园农场”里，学生们正在用“耕读传书”的方式学会成长的责任。

“去年年底我们建的这块学生劳动实践基地，现在看来对学生的学习和生活都很有帮助。”12月17日，站在绿油油的菜园边上，仁寿县特殊教育学校教师刘明才娓娓道来。仁寿县委、县政府纵深推进素质教育，2013年提出全县学校都要开发学生劳动实践基地，给各镇乡提出要求，必须划拨出土地，作为辖区学校学生校外实践基地。

特殊教育学校开垦出紧邻学校后山2亩左右的土地，作为耕种劳动的实践课场地，“菜地由教师为学生先提供示范，班级划分‘承包’，学生们管理耕种。”刘明才介绍，每个班级每周都有至少两次的劳动实践课时间投入到打理菜地上，各种蔬菜瓜果长势不错，一年的收成能有3000公斤以上，卖给食堂后，收益就归班级所有。

“学生管理一片菜地，从播种到收获，他们不仅仅学会了一门技术，更是学会了一种担当。”刘明才看着初二年级的学生们在菜地里认真地忙碌，脸上泛起了温和的笑意。

据悉，目前仁寿全县已经有103所学校建起了各自专属的学生劳动实践基地，总面积超过370亩。现在已经是严冬，特校的“校园农场”依旧活跃，莴笋、莲花白、青菜等当季蔬菜吸引着“小农夫”们不辞辛苦，一遍一遍地用心呵护。

亲手培育出的“校园农场”激励着学生全面发展，此外仁寿县委、县政府利用县域现有的农业园区、工业园区、花海观光园区等基地，搭建学生校外实践平台。包括仁寿文林工业园区、四川省现代粮食产业示范园、天府新区仁寿视高工业园区、天府花海观光农业园区、汪洋循环经济园区等5个园区全部挂牌建立了县级中小学生校外实践基地，定期吸引不同学校的学生前去参观、交流和实践劳作。

坚守中提升教育质量

教育质量的提升关键在学校、关键在教师、关键在学生，各学校坚持以办人民满意教育为宗旨，切实转变校风、教风、学风。

各学校从大局着眼，围绕素质教育，创新理念，开拓进取，构建了适应自身发展的教育模式。仁寿一中南校区积极探索阳光治校，在教师评优晋级等重大制度和决策中，通过教职工代表大会投票，形成共识后落地实施，凝聚了教师队伍合力。全县所有校长转变观念，回归教师本色，深入课堂一线，每周至少住校4天，每周任课4节以上，带动了全县教风明显好转。

教师是抓教风的重点。全县教师以改变教学理念为突破口，任劳任怨，兢兢业业，努力围绕教学质量提升和学生终生发展目标而奋斗。全县217所学校全部实行教学改革，教师角色转变为服务于课堂和学生，教学质量明显提升。

仁寿一中北校区高三年级高级语文教师苟越鸿，2013下半年查出心脏病，由于放不下学生，即使家人反对、学校做工作，他依然坚持把当届学生送上了大学，深得学生喜爱。双堡乡九年制学校教师赵俊，毕业于西昌学院音乐教育专业，带着纯真的乡土情结，在妻子患癌症的情况下，仍然坚持留在双堡乡，放弃了到成都和禾加中心小学等其他更好的学校任教的机会。“我只想为乡村孩子特别是留守儿童带来快乐，挖掘他们的艺术天赋”，他有朴实的话语感动了无数师生。

各学校以促进学生全面发展为根本，不仅教学生文化知识，还培养学生的思想品德，全面激发学生学习热情。通过找准培养方向，营造良好教学氛围，提升了学生学习积极性和主动性，学生实现了“要我学”到“我要学”的转变，学习效率大幅提升。

今年高考中，仁寿一中南校区学生李成以667分的成绩夺得全市理科第一名。3年前，他中考成绩仅为全县第32名。正如仁寿一中南校区校长吕仲辉所言，“两年来，通过努力，我们把全县次级梯队的学生培育成了全市第一梯队的学生，像这样进步很大的学生，全县还有很多。”

齐心中迸发教育合力

随着教育强县步伐不断加快，社会各界对教育的认同感和责任感不断提升，形成了齐心协力抓教育的良好氛围。

单位聚力服务，县级各部门和各乡镇以党的群众路线教育实践活动为契机，围绕仁寿教育开门纳谏，转变作风，真情服务。开通仁寿一中公交专车方便学生晚自习回家，加强食品和校车安全监管，大力整治校园周边环境，给教师和学生创造了安定和谐温馨的良好环境。当晚上10:40下晚自习的仁寿一中北校区高三学生李欣看到一排公交车停在学校门口的时候，满怀喜悦地说，“下了晚自习还有公交车坐，回家就方便了，虽然是很小的细节，但可以看出全社会对我们非常关心。”

企业倾情帮扶，积极履行社会责任，纷纷捐资助学，支持教育事业发展。2013年9月，仁寿县委、县政府开全省先河，创新开展“百企联百校”活动，为仁寿县教育事业开出一味强效“药”，专治学校的硬件“病痛”。113户县内知名企业对口联系101所学校，在3年期限内结对共建，全力协调解决学校困难。活动开展以来，已落实对口帮扶学校项目70余个，助学总金额达2300余万元，学校办学条件得到大幅改善。仁寿县教育局相关负责人说：“尊重企业自愿、自由的参与原则，采取灵活活动、灵活参与、灵活联校、灵活捐助、灵活建设等形式，把企业和学校联系起来。”

仁寿是人口百万大县，共有17万余未成年中小学生。今年4月，县委宣传部、文明办在下基层听民声时，发现部分乡村学校少年宫建设情况不理想，也无法开展孩子们喜欢的课外活动。究其原因，一是师资缺乏，二是文体设施缺乏。在摸底后，仁寿县决定由全县63家省、市、县级文明单位，通过“12345”模式的实施，结对帮扶63所乡村学校少年宫。

在市工商局和县工商局的联络下，北京的嘉康利公司向三溪中学捐赠了价值34万多元的教学设备，包括电脑35台、红外白板教学系统3套、音响设备3套、电子操作台1套等，让三溪中学教学设备、设施简陋的问题得到了全面改观。

随着教育事业的加快发展，仁寿教育得到社会各界广泛赞誉和高度认可。以前，很多高层次人才不愿到仁寿来，近年来，这一状况得到好转，吸引了越来越多的优秀人才和优秀学生。

2012年以来，全县公招引进教师125名，其中硕士以上高层次优秀人才35名;吸纳县外高中学生900人，其中成都重点线以上高中优生180人。学生回流成效明显，中考优生在本县就读的比例由2012年的77.4%提高至2014年的90.5%。